大家都知道，孩子的语言能力并不与生俱来的，孩子并不是生下来就会说话的，孩子的语言发育和他们发生器的发育、神经系统、生活接触面有和表达动机都有密切的关系。

孩子刚刚开始学说话的时候，他们对外界的感觉特别敏感，很容易受外界因素的影响，如果家长们能在这个孩子发育的关键阶段，给孩子适当的刺激，就会激发孩子的潜能，从而让孩子更好更快的发育，在各方面的能力上也会有飞快的发展。但究竟怎么才能给孩子合适的刺激让孩子更早的学会说话，更快的发育呢？

(资料图)

要结合宝宝的语言发展阶段特征去引导。

语言发展阶段特征及其引导法

当孩子发出咿咿呀呀的声音时，就说明孩子已经有了语言的基本概念，这个时候的孩子发声还是没有意识的，他们把这种发声当做游戏沉迷其中，并且随意的发声，并不是要表达什么样的意思。

2）逐渐听懂简单词汇

等到孩子的年龄再增长一段时间，这个时候，孩子就能听懂一些基本的简单词汇，他们的注意力也会有所提升，可是当别人说话时，孩子并不会说，也不会刻意的模仿他人，他们只会用自己的表情来做出回应。

3）加深词汇储备

大约到了孩子一岁的时，孩子就能说出一些简单的词汇，他们会将大人所说过的话装进脑子里，这也是孩子学说话的关键阶段。

各位家长有没有这种类似的感受，当家里在放音乐的时候，孩子会感受的到，孩子的身体有时会和音乐一起摇摆起来。这个时候家长就可以多和宝宝说说话，或者多放一些儿歌之类的歌曲，这样可以锻炼孩子的听觉，让孩子更早的学会说话。

2）帮助宝宝对声音产生兴趣

当孩子的年龄更大一点的时候，我们在对孩子说话的时候，就可以搭配一些相应的肢体动作，让孩子觉得有趣，从而对语言产生兴趣。如果孩子开始模仿我们的声音，我们要对孩子表示鼓励，让孩子拥有成就感。

3）反复说，帮宝宝增加记忆

当孩子有一定的语言基础的时候，已经学会一些简单的语言，但是咬字还不够清晰的时候，我们就可以在孩子面前反复的说，这样孩子就能更好的产生语言记忆，就会咬字更加清楚，会让孩子更加了解他说这句话的意思

语言发生阶段及其引导法

当孩子一岁之后，孩子就已经会真正的说话了，但是理解的词汇并不是太多，主要以简单的词汇和句子为主。

这个时候是家长最手忙脚乱的时候，想要去帮助孩子完整的表达出来自己的想法，却又不知道该从哪里去帮。

而且这个时候的宝宝，有时无法用语言表达心理的想法，进而只能用各种动作和手势去代替即使开口说话了，也因为咬字不清，让家长们无法理解他要表达的意思

当孩子无法用语言表达自己的思想的时候，我们要及时的帮助孩子。孩子说话说到一半不继续往下说的时候，我们要及时将宝宝要说的句子补充出来给孩子听，这样孩子就能更好的熟悉句子。家长们可以尝试把孩子要说的句子给孩子重复多次，这样就能使孩子对这句话形成稳固的记忆。

2）用节奏感帮助宝宝熟悉句子

当孩子对说话没有什么兴趣的时候，我们就要借助其他的东西来激发孩子的兴趣，比如常给孩子听听儿歌，然后让宝宝跟着一起唱，宝宝们对模仿都是非常有兴趣的，这样一来可以锻炼孩子的语言阻止能力，二来还能对宝宝的兴趣激发起到一定的帮助。

语言爆发阶段极其引导法

等到孩子到了两岁之后，就是孩子学习语言的爆发阶段，这个阶段的孩子，会了更多的新词汇，表达能力也逐渐提高，已经学会了那些最基本的常用词汇，已经开始会叫爸爸妈妈爷爷奶奶。这个阶段的孩子脑中的词汇不断增加，咬字也越来越清楚，基本上已经掌握了基本的语言交流。

这个年龄阶段的孩子实话咬字不清，非常有趣，这个时候有些家长便开始学着孩子说话。这个看似不起眼的行为，可能会打消孩子们的积极性。还有的家长会纠正孩子的错误，这也会让孩子的自信心受伤。

我们应该从我们做起，多向孩子讲一些发语正确的言语，这样孩子就能找到正确的发音，进而自己改正回来

2）丰富宝宝的词语库

大部分孩子的家长都会有给孩子讲睡前小故事的习惯，这是有一个很好的习惯，但我们也要注意，给孩子读小故事的时候，遇到一些孩子并不懂，不会说的词语时，可以加重对哪些词语的强调，搭配上肢体动作来描述那些词语，这样就会让孩子对那些词语有更高的兴趣，从而孩子就会自觉探索那些词语

3）重复场景，帮助宝宝形成良好的表达

我们在带孩子出去玩的同时，也要锻炼孩子的语言能力，比如问他一些，我们今天都去了哪里之类的话让他来回答，帮助孩子把一天的一天所经历的事情用自己的语言复述出来，这样既能让孩子学会说话，也能锻炼孩子的语言组织能力。

写在最后